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关于进一步加强和改进学生心理健康教育工作的实施方案

来源:未知    作者:sh    点击: 次   发布时间:2017-01-08 12:36

 

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                                 关于进一步加强和改进学生心理健康教育工作的实施方案

                                                                                                        (征求意见稿)

   为深入贯彻《教育部关于印发<中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)>的通知》(教基一[2012]15)文件精神,实现我校学生培养目标,促进学生健康成长,现就进一步加强和改进学生心理健康教育工作提出如下实施意见。

     一、 提高认识,明确学生心理健康教育工作的总体要求       

1.加强和改进学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进学生健康成长、培养高素质合格人才的重要内容,是建设和谐校园的基础工程,是加强和改进学生思想政治教育的重要任务。

2.加强和改进学生心理健康教育的总体要求是:遵循思想政治教育和学生心理发展规律,开展心理健康教育,做好心理咨询工作,提高心理调节能力,培养良好的心理素质和健全的人格品质,促进学生思想道德素质,科学文化素质和身心健康素质协调发展。

3.加强和改进学生心理健康教育的基本原则是:(1)坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助学生优化心理素质,又要帮助学生培养积极进取的人生态度。(2)坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体学生的心理健康教育,也要根据不同情况,开展个别学生的心理辅导和咨询工作。(3)坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识,又要组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动,不断提高学生心理健康水平。(4)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用,又要充分调动学生的积极性和主动性,增强学生心理调适能力。(5)坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强学生心理健康教育,又要为学生办实事办好事。

4.加强和改进学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是:(1)宣传普及心理健康知识,帮助学生认识健康心理对于成长成才的重要意义。(2)介绍促进心理健康的方法和途径,帮助大学生培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,有效开发心理潜能,培养创新精神。(3)解析心理现象,帮助学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现,以科学的态度对待心理问题。(4)传授心理调适方法,帮助学生消除环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的心理困惑,增强克服困难、承受挫折的能力,珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人。

     二、加强宣传,努力营造适应学生身心发展的校园氛围       

5.认真落实《金昌市大发体育关于鼓励教师报考国家心理咨询师的实施意见》

广泛开展心理健康宣传教育活动。要充分利用校内广播、校报、橱窗、板报等宣传阵地,广泛宣传普及心理健康知识。要充分发挥网络在学生心理健康教育工作中的重要作用,健全网络心理健康教育渠道,积极搭建学生心理健康教育的网络服务平台,为学生获取有关信息、咨询指导和特殊援助提供快捷有效的服务。通过知识竞赛、论文征集、心理剧场、心理沙龙、心理运动会等多种形式,提高学生的心理素质,努力营造心理健康教育的良好环境。

6.积极主动地争取社会各界的支持,形成学校、家庭、社会共同关心学生健康成长的氛围。

三、 强化服务,切实帮助学生解决各种心理问题  

    7.全校教师尤其是班主任要深入学生,广泛开展谈心活动,加强与学生在思想、感情、心理上的沟通与交流,掌握情况,化解矛盾,润物无声。     

    8.采取切实措施,帮助学生解决实际问题。要深入了解他们的思想、学习和生活情况,注意分析形成诸多心理压力和困扰的原因,切实帮助他们解决实际问题,有针对性地帮助学生处理好学习成才、健康生活等方面的具体问题,为学生健康成长创造更好的条件。

    9.积极主动地帮助学生放松心情,从容度过学习、生活紧张时期。

    10.要及时掌握学生心理变化,对家庭经济特别困难的学生、学生家庭发生重大变故的学生、学习成绩突然急剧下降的学生、违纪的学生、言行异常的学生等特殊学生群体要给予特别的心理关注,通过跟踪调查,及时给予指导或干预,防止这些学生因心理问题导致心理危机。

    四、积极探索,建立科学有效的心理健康教育教学模式      

11.积极引导学生保持健康向上的心理状态。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中。引导学生用正确的世界观和方法论去观察、分析和处理问题,用中华民族复兴的宏伟事业激励学生胸怀天下,立志高远。用中华传统美德和世界先进的文明成果帮助学生涵养身心,开阔视野,以科学的心理健康知识与方法指导大学生解疑释惑,帮助他们培养良好的心理素质。

    12.开设心理健康教育课程,充分发挥课堂教育的主渠道、主阵地作用。要结合实际,有针对性地开好《中学生心理健康》等选修课程,适时将心理健康教育课程定为必修课,并规定相应的学分;根据学生发展不同阶段普遍存在的心理问题,适时举办各种形式的讲座和报告,普及宣传心理健康的科学知识和保持心理健康的科学方法。发挥思想政治理论课中相关课程教学对提高学生心理素质的重要作用。要不断丰富教学内容,改进教学方法,积极鼓励教师通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果,逐步建立起适合我校实际的心理健康教育教学模式。

    13.重视开展经常性的学生心理健康辅导和咨询工作。要面向全体学生做好心理辅导和咨询工作,搞好学生心理普查,建立和完善学生心理档案,准确判断学生心理健康状况,为实现学生心理问题的早期发现、及时干预和 跟踪服务提供参考,提高学生心理健康教育工作的科学性和针对性。要积极拓展工作途径,通过个别咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询、团体辅导、心理行为训练等多种形式,为学生提供及时、有效的心理健康指导与服务。

    14.充分发挥学全组织和学生骨干的作用。要建立学生心理健康教育互助机制,调动学生自我教育、同伴教育的能动性,构筑学生心理自助体系。要发挥对学生心理健康协会等社团组织的作用,提供必要的经费支持和专业指导,支持他们开展生动活泼、丰富多彩的心理健康教育活动。

    15.构建和完善学生心理问题高危人群预警机制。要认真开展学生心理健康状况排查工作,积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作,建立咨询教师值班制、异常情况及时报告制,建立从学生骨干、辅导员、班主任、部门、学校的快速危机反应机制。要特别注意防止因心理障碍引发的意外事件发生,做到及早发现、及时预防和有效干预,避免因严重心理障碍而引发自伤或伤害他人事件的发生,保证学生的人身安全和学校正常的教学、生活秩序。

      五、加大措施,努力建设一支高素质的学生心理健康教育工作队伍      

16.要把心理健康教育工作队伍建设纳入学校师资队伍建设的整体规划,通过专、兼、聘等多种形式,建设一支以专职教师为骨干,专兼互补、相对稳定、素质较高、比例合理的学生心理健康教育工作队伍。要进一步强化责任,充分发挥学生工作人员,特别是辅导员和班主任在学生心理健康教育中的重要作用;要根据工作需要,有针对性地聘请有专业背景和丰富实践经验的专家、学者充实到心理健康教育的队伍中来。

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